山东省济南市莱芜区：锻造党员教育好课程 激活党员教育新动能

近年来，山东省济南市莱芜区强化课程开发、管理、供给全链条机制，推动课程高效开发、活学活用、快速迭代，开发2堂全省党员教育培训好课程、5堂全市党员教育培训好课程。

摸清党员需求，匹配课程供给。坚持精准施策、供需匹配原则，从锚定选题、通用课程、能力提升三维发力，筑牢课程建设根基。聚焦课程缺口精准锚定选题，紧扣不同领域党员履职短板与学习诉求，常态化开展街道(镇)党校(党员教育中心)课程需求调研座谈，结合线上山东党员网络学院高频课程和线下基层点单、组织派单需求缺口，针对性设计课程选题，贴合党员实际。深挖本土资源开发通用课程，立足莱芜“山东省工委旧址”红色地标与房干“中华生态第一村”绿色地标等，组建由党史专家、基层干部、文化学者组成的资源挖掘专班，系统梳理革命斗争史料、理论教育案例，将本土素材转化为《信仰的力量》等2堂通用课程。区分行业类别促进能力提升，结合分级分类开展党员专题培训任务要求，聚焦乡村振兴、基层治理、民生服务等课程主题，针对农村、城市社区、机关、事业单位、企业等不同领域，建立课程开发与中心工作同频共振机制，以本土实践为蓝本，将先锋领航经验、网格工作实务、法治赋能基层治理等融入教学，开发《“姜”好产业故事　赋能乡村振兴》等3堂实战型课程，提升服务发展能力。

聚焦精品打造，深耕课程开发。以铸就精品课程、夯实要素支撑为目标，构建标准化课程开发链路，实现课程闭环优化。组建跨界开发团队，整合党校骨干教师3名、行业业务能手5名、基层党员干部15名，明确分工协作机制，分别负责整体理论框架搭建、行业案例支撑、实践操作细节等，形成“理论+实践+专业”的开发合力，既保证理论深度，又兼顾基层党员接受度，实现课程“有高度”更“接地气”。建立闭环打磨流程，实行“分工撰写—集中研讨—分段修改—整合完善”的开发步骤，先由各成员按模块完成初稿撰写，再召开集中研讨会逐节审议，针对课程逻辑、案例适配度等问题提出修改意见，随后分章节进行调整优化，最后整合形成完整课程初稿。实战锤炼动态优化，组织主讲人深入基层党校，选取不同领域、不同层级的党员代表作为评课员，课程开发团队现场旁听试讲过程，通过课后问卷、小组座谈等方式收集党员对课程节奏、内容深度、表达形式的反馈建议，根据试点情况对课程进行最后打磨，结合不同班次主题调整授课节奏，持续提升课程案例鲜活度与表达感染力。累计开展试点试讲22场，收集有效反馈建议130余条，推动课程不断优化。

健全保障机制，提升使用效能。通过多渠道推广、多形式应用，让好课程真正活起来、用起来。拓宽课程使用场景，将好课程纳入街道(镇)党校(党员教育中心)教学指引推荐课程，作为党员集中培训必修课，线上依托山东党员网络学院平台发布视频资源，线下开展基层点单、组织派单活动，组织好课程主讲人深入村(社区)、企业、机关开展送课上门，结合主题党日、“田间课堂”等形式，开展互动式、案例式教学，已向街道(镇)党校派单42次，覆盖党员4000余人。建立课程质量评价反馈机制和学用结合跟踪反馈机制，课程结束后通过线上问卷、现场座谈等方式，收集党员对课程使用效果的评价建议，根据反馈及时调整课程讲授方式和内容侧重点，不断提升课程使用的针对性和实效性。以党支部为单位，指导党员参训后结合岗位实际制定行动计划，将课程学习成果转化为破解工作难题、推动发展的实际成效。完善课程迭代机制，以获评课程为标杆，启动本土特色课程孵化计划，开展2期党员教育师资队伍建设培训，持续开发储备好课程，形成开发一批、储备一批、推广一批良性循环，为党员教育注入持久动能。